深圳中学：课改实验在争议中前行

· 作者：　·来源：中国青年报　·日期：2008-4-17　·点击数： 

    王铮认为，这也是当今中国校长共同面临的教育理想与社会现实的矛盾，深中的课改也是在这两者之间寻找平衡点。现在校长们普遍存在一种心态，谁要是触动了高考这根弦，谁就是找死，深中的课改基本上也没有触动这根弦，所以始终保持着高的升学率。只不过，我们把有些学校的三年高考训练变成了一年，在前两年让学生们得到充分的自主发展。

    “当然，并不是每一个学生都适应深圳中学的教育模式。”王铮校长坦承，“我希望能把招生权交给学校，让学校来选择最适合自己的学生，而不一定是学习成绩最优秀的学生。”