我们只欣赏实实在在

· 作者：周荣斌　·来源：高三年级组　·日期：2007-9-12 16:20:21　·点击数： 

3．实实在在地训练主观题解题的四个环节，在知识的运用过程中提高学生的解题能力。

所有的政治高考题都可以转化为主观题，而解好主观题的关键又在于对四个环节的把握。

角度：角度把握正确，答题成功了一半。角度把握错误，答题彻底失败。所以，一题当前，首先必须明确答题角度。是经济学？哲学？政治学？哲学的什么角度？辩证唯物论？唯物辩证法？辩证唯物主义的认识论？人生观和价值观？历史唯物主义？

思维点：题目要求你分析哪几个层次？一看设问，二在材料背景中审视设问，最后宏观把握，拎出全部的思维点。

知识点：每个思维点必须对应相关的知识点和时政内容，必须在知识网络中搜索出推理缜密、分析恰当的政治语言，以表现同学们平时学习的认真态度和严谨作风。

评价：恰当的评价是高考政治答案的重要组成部分，也只有在评价之中，政治考题的设问才能得到最圆满的解答。因此，应当注意，政治主观题一般是渗透思想观念的完整短文，答题时必须有概括有说明。

学得好不等于考得好，考试也是一门学问。思维量加大，学生中容易出现的问题是：慌张；来不及做；审题不全不准；相关课本知识得不到充分运用；世界观、方法论、联系分析不匹配获回答不全。我们的对策是：稳中求快，快中求稳；完整读题，抓全要素；充分还原，规范作答。

4．实实在在地做好查漏补缺的工作，在补救中使全体学生得到全面提高。

高三政治复习有4个着力点：讲、练、评、补。这“补”就是在发现同学中出现的问题后采取切实的补救措施。采取“滚雪球”的形式，将这一次练习中存在的问题在下次练习中再次安排出现，直到被消灭为止。讲到位，练到位，检查到位，辅导到位。这“滚雪球”无疑对高考大面积的丰收具有决定性的意义。

5．实实在在地开展学习研究，不断提高应对高考政治的能力和水平。

政治教师不能凭经验吃饭。马克思主义具有与时俱进的理论品质，现实生活是丰富多彩的，政治高考在理论与实践的结合形式上是发展变化着的。学习，研究，也只有通过不断的学习、研究，向同事学习，向网络学习，向学生学习，在教中研，在研中教，我们政治教师才能维系政治课的活力和必要的竞争力。

教师的教仅仅是矛盾的一个方面，学生的学是矛盾的另一个方面。要想在高考中取得理想的成绩，一方面，我们要向学生学习，学生与时代共发展，我们与学生共进步；另一方面，做好学生的思想工作，让学生乐于学习，善于学习，勤于学习。